Інтеграція автентичних професійних кейсів у навчання іноземної мови (за професійним спрямуванням) як засіб формування професійно-комунікативної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей

Інга Федькова

doi:10.32626/2309-7086.2026-23.278-283

Інтеграція автентичних професійних кейсів у навчання іноземної мови (за професійним спрямуванням) як засіб формування професійно-комунікативної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей

Автор(и)

Інга Федькова Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, Україна https://orcid.org/0000-0003-0349-7211

DOI:

https://doi.org/10.32626/2309-7086.2026-23.278-283

Ключові слова:

іноземна мова (за професійним спрямуванням), кейс-метод, професійно-комунікативна компетентність, автентичні матеріали, нефілологічні спеціальності

Анотація

У статті досліджено методичний потенціал інтеграції автентичних професійних кейсів у процес навчання іноземної мови (за професійним спрямуванням) у закладі вищої освіти. Актуалізовано проблему формування професійно-комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти нефілологічних спеціальностей. Обґрунтовано доцільність використання автентичних професійних кейсів як засобу моделювання реальних умов професійної іншомовної комунікації.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-05-25

Як цитувати

Федькова, І. (2026). Інтеграція автентичних професійних кейсів у навчання іноземної мови (за професійним спрямуванням) як засіб формування професійно-комунікативної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта, (XXIII), 278–283. https://doi.org/10.32626/2309-7086.2026-23.278-283